《作文成功之路·小学》(CN:23-1304/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。旨在为小学生提供有关成功的启示和指导。这本杂志由一群经验丰富的教育专家和作家团队共同创办,每期都精选出一些成功人士的故事和经验分享,帮助小学生们了解成功的含义,激发他们的学习动力和潜能。每期我们会邀请一位成功人士,可能是科学家、艺术家、运动员或社会活动家,通过他们的亲身经历和故事,让小学生们了解成功的真正内涵,并从中获得灵感和信心。会收集身边的优秀小学生的成功经验,分享他们在学习、体育、艺术等方面的故事和心得体会。这些分享将激励其他小学生们向他们学习,并在实践中寻找属于自己的成功之路。
该杂志将介绍一些有效的学习方法和技巧,帮助小学生提高学习效率和记忆力。这些技巧可能涉及时间管理、阅读技巧、记忆方法等等,帮助小学生建立良好的学习习惯。会推荐一些有趣而富有启发性的读物、电影、游戏和活动,帮助小学生丰富自己的知识和兴趣爱好,培养多元化的视野。还会邀请一些家长、教师和教育专家,为小学生和家长们提供一些建议和支持,共同助力孩子们走向成功之路。该杂志致力于帮助小学生们树立正确的人生观和价值观,培养积极向上的品质和习惯。c只有拥有正确的心态和全面发展的能力,才能在未来的道路上取得真正的成功。
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1.文稿应具科学性、逻辑性、实用性,论点明确,资料可靠,数据准确,层次清楚,文字精练,用字规范。对于一稿多投者,由作者自行承担后果。
2.文章题目一般不超过20个字(必要时可添加副标题),文内标题或小节的层次序号依次是:一、二、三……;(一)、(二)、(三)……;1.、2.、3……;(1)、(2)、(3)……
3.作者署名应为作者真实姓名。题名下应标明作者通讯地址(包括工作单位及所在部门名称、所在省市名称及邮政编码)。
4.序号,按照引文在文中出现的顺序,文末“参考文献”用“[1]、[2]、[3]……”编号。对于引文多次出现的参考文献,按照第一次出现时的顺序编号。
5.注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种引用文献的原文摘录,要详细注明节略原文。
6.英文摘要应与中文摘要基本对应,亦可略有扩展。摘要中不应有图、表、化学结构式、参考文献、非公知公用的符号和缩写。
7.引用正式出版物,出版时间应精确到月;根据被引资料性质,可在作者姓名后加“主编”、“编译”、“编著”、“编选”等字样。
8.文章数量关系尽量用图表列出,图表不超过6幅,尽可能紧随文字之后,图中所标字母和符号必须清晰醒目,大小适中。
9.来稿若有基金项目或其他资金资助项目,请详细列出基金或其他资金项目类型、名称及编号,每篇来稿的基金项目或其他资金资助项目原则上不超过3个。
10.来稿格式要求规范,项目齐全,按顺序包括:文题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词;正文;参考文献;作者详细通信地址、邮编、电话和电子信箱。
2013 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
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被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 10390 | 3836 |
经济管理 | 242 | 10 |
哲学宗教 | 228 | 53 |
文学 | 217 | 3 |
社会学 | 124 | 2 |
农业科学 | 40 | 0 |
语言文字 | 39 | 2 |
轻工技术与工程 | 32 | 0 |
艺术 | 32 | 6 |
历史地理 | 30 | 4 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 10255 | 3826 |
文化科学 / 教育技术学 | 1366 | 565 |
文化科学 / 课程与教学论 | 505 | 183 |
文化科学 / 学前教育学 | 274 | 177 |
文化科学 / 高等教育学 | 214 | 90 |
文学 / 中国文学 | 193 | 2 |
文化科学 / 教育学原理 | 145 | 53 |
哲学宗教 / 心理学 | 144 | 49 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 99 | 48 |
经济管理 / 产业经济 | 70 | 4 |
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